( 共计6490门 )
机构:聊城大学
老师:范海燕
报名人数:6人
点赞人数:0人
本课程聚焦于心理辅导中的核心技能——同感,旨在帮助学习者掌握“设身处地、感同身受”的沟通艺术。课程从大学生心理求助现状切入,通过对比“否定式回应”“解答式回应”与“同感式回应”的实践练习,生动解析了同感的定义与运用要点。同时,课程还系统传授了五大实用技巧及同感能力修炼法则。本课程兼具理论性与实操性,适用于心理辅导、日常人际沟通及自我成长等多个场景,助力学习者建立深度信任的辅导关系,成为更温暖、更有效的倾听者和支持者。
机构:聊城大学
老师:张文澍
报名人数:4人
点赞人数:0人
本课程以高校宿舍人际隔阂典型案例为引,跳出单纯矛盾调解的浅层思路,以“和而不同,美美与共”为核心主线开展教学。 宿舍是大学生朝夕共处的微型社交圈,性格、作息、兴趣的天然差异,极易造成沟通内耗与心理疏离。许多学生选择互不干涉的独处方式,可长期隔阂易催生委屈、孤独等负面情绪。课程以学生真实倾诉案例为依托,不评判宿舍矛盾的是非对错,分层拆解构建包容型舍友关系的四项关键能力:适度自我表露、双向倾听表达、善意换位思考、温和理性拒绝。 课程落脚点不在于平息单次宿舍争执,而是培育学生多元包容的交往观念:健康的集体关系无
机构:巢湖学院
老师:谢丹丹
报名人数:5人
点赞人数:0人
本节微课希望通过动画讲授的方式帮助学生认识到什么是精神内耗,及其所带来的负面影响,详细介绍为什么会产生精神内耗后,提供实用的方法和策略帮助学生克服精神内耗。
机构:南京师范大学
老师:本科生学术论坛获奖者
报名人数:3人
点赞人数:0人
榜样朋辈教育:智启未来,“育”见卓越--我的科研成长故事
机构:沈阳化工大学
老师:于月
报名人数:1人
点赞人数:0人
本节微课《挫折不是失败,是成长的升级补丁》,贴合心理育人相关政策要求,针对大学生受挫易内耗的现状开展教学。课程辨析两种成长思维,分享认知重构、目标拆解等四类实操抗挫方法,结合名人案例讲解,时长8-12分钟,帮助学生重塑挫折认知,掌握实用心理调节技巧。
机构:沈阳化工大学
老师:于月
报名人数:1人
点赞人数:0人
本课时落实高校心理育人政策,聚焦学业、人际、发展等常见校园压力,普及快速情绪调节实操方法,帮助学生识别负面情绪信号,掌握简易情绪急救技巧,学会及时疏导焦虑烦躁,建立稳定平和的情绪状态。