本视频针对网课教学特点和实事求是的多重价值界定，我们采取导读与精讲相结合，从问题出发，运用比较和逻辑历史相统一、理论实际相结合等方式，提炼三个知识点引导学习： 一是从传统文化到思想路线：“实事求是”的自我彰显。强化学生对实事求是产生的历史必然及中国共产党人实事求是坚持真理，勇于纠正错误、自我革命的品格认知；二是“山沟沟”VS“神仙”：实事求是是反对主观主义、形成毛泽东思想的强大理论武器。强化学生对实事求是价值功能的认知；三是硬核VS虚假：实事求是是全党全国全民共识。引导学生思考实事求是难在何处，为什么应该

面对来势汹汹的疫情，国家各行各业都在努力、都在共同奋斗。但印象最为深刻的，就是救死扶伤的她们——女性医护人员！国士无双李兰娟，对患者的牵挂，让73岁的她依然满腔热血，再次在病毒肆虐的战场上成为勇士。雷霆少将陈薇，率领团队实现了新型冠状病毒的快速检测。在这场没有硝烟的战争中，还有许许多多女战士，她们未必有李兰娟、陈薇那样巨大的成就，但论勇气和慈悲，却是一样的。她们把个人梦想融入了实现中国梦的共同理想，用新时代女性的力量，连接起奋斗的篇章！

本视频是黄庆桥老师基于新书《科技成就中国》，为上海交大学生讲授的一堂网上国情思政课。视频深刻阐发了我国全面脱贫、进入创新国家行列的历史性意义，生动讲述了两弹一星、载人航天、中国北斗、中国高铁、航母、大飞机等国之重器的研制历程和伟大意义，客观理性分析了当代中国发展的伟大成就和水平，主题鲜明，语言生动，感染力强。

本课程主要是把抗击疫情与《概论》课教学的融合。在抗击疫情“最吃劲”的关键时刻，习近平总书记提出了一个重要论断：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”多难兴邦。这次新冠肺炎的蔓延，无疑也是一种磨难。但历经磨难中华民族非但没有被压垮，而是不断在磨难中成长和奋起。其背后蕴藏的一个重要因素，在于伟大的中华民族所具有的坚定的文化自信。通过对抗击疫情的分析，引发“文化是一个国家、一个民族的灵魂，是人民的精神家园，也是政党的精神旗帜”；“文化自信是更基础、更

本视频通过引领大学生们从抗击疫情中诸多典型事件、人物来思考其背后的动力因素的家国情怀。在此基础上，对疫情中的大学生如何培育家国情怀提出了两点建议，一是要处理好 “大我”与“小我”的关系，积极将“小我”融入“大我”，为抗击疫情做力所能及的事情。二是要处理好“长远”和“当下”的关系。在“长”与“短”的辩证法中作出个人价值和社会价值的选择和目标定位。面对灾难，大学生既要从疫情中体悟、领会和培育家国情怀，更要把这种情怀转化为历史责任与担当，有所担当、有所作为。

本视频首先分析了人们为什么会传播疫情谣言的原因，主要有三方面影响因素：一是新冠疫情是社会重要事件；二是大多数人对疫区情况不了解；三是普通人很难分辨疫情信息真伪。在此基础上，指出了新冠疫情传播的危害，主要有四个危害：一是影响疫情真实信息的传播，加大了疫情防控的压力；二是冲击社会信用体系，模糊和瓦解事实真相；三是干扰公众的思想、心理及行为，容易引起恐慌和混乱；四是故意编造、散布谣言的个人需要承担法律后果。

本视频主要结合国际环境，讲了三个问题：一是“天灾人祸”交织的国际环境。通过对2020年开头几个月国际上发生的一系列事件，说明此次新冠肺炎战疫面临复杂的国际环境；二是“正大于负”的国际舆论氛围。主要强调此次中国“抗疫”得到了国际社会的广泛认可；三是危机应对彰显中国综合实力。此次战疫，彰显了中国特色社会主义的制度优势，包括党的坚强领导；超高的决策效率；超高的行动效率；强大的协调能力；高校的工业生产等。

新冠肺炎疫情改变了我们的学习方式、工作方式和生活方式。为此，我们要从三个方面做好工作：第一，坚决打赢疫情的防控阻击战。在党中央统一领导下，全国上下，除了广大的医务人员以外， 普通民众都参与其中了；第二，有序地复工复产；第三，深刻系统的反思：一是反思人与自然的关系；二是反思我们的生活是否做到了防患于未然，居安思危；三是反思我们的工作有哪些形式主义的做法，需要纠正。

2019年末至今的武汉新冠肺炎疫情，对我国经济与社会发展和人民群众生活带来了严重的影响。在专家们探究疫情本身的同时，很多人对疫情带来的问题也做了进一步的反思：我们日常生活中的一些陋习在此次疫情中产生了哪些负面影响？所以形成绿色生活方式十分必要。绿色生活方式是人与自然作为“生命共同体”的内在要求，可以从三个方面进行说明：第一，要确立“生命共同体”意识，为形成绿色生活方式提供理论基础；第二，要加强生态文明建设的实践，推动绿色生活方式的形成；第三，要强化制度建设，规范和保障绿色生活方式的践行。

结合中国抗击新冠疫情的实践，从不同角度讲述中国何以能够在战“疫”中取得阶段性胜利，进而阐释中国在国家治理方面的诸多优势。

福建易班思政网络课程

防控疫情健康教育课程

通过回顾新中国防治传染病——血吸虫病的历史，让学生了解当时医疗事业发展的同时，以历史反观当前防控新冠疫情的现实，从而寻找经验，增强信心。课程首先以毛泽东《送瘟神》的诗句引出血吸虫病及其历史；其次，介绍新中国血吸虫病的肆虐状况，以及给人民生活带来的危害；再次，分析当时中国共产党采取的防治措施；最后，课程通过总结防治经验，并与当前疫情防控措施做比较，让学生认识到，只要坚持中国共产党的领导，科学防治、万众一心，就一定能送走“瘟神”。

联系《中国近现代史纲要》课程，分析清末东北鼠疫事件，从中寻找对今天的冠状病毒抗疫的有益启示，从中引导学生思考中西医的发展与关系。

视频围绕“如何发挥制度优势，提高依法治疫效能”，系统阐述“依法抗疫”这一核心思想和理念。确定“依法治疫”这一主线，并将其置于中国特色社会主义的制度优势、中国共产党的坚定领导、深入推进治理现代化的视域下进行设计，旨在从贯彻依法治国的维度开展思政课教学，推动青年学子深入理解习近平总书记所强调的“疫情防控正处于关键时期，依法科学有序防控至关重要。疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，保障疫情防控工作顺利开展”这一主题思想。

本视频探讨疫情防控中紧紧依靠人民群众，提升制度参与功能，依法构筑群防群治防线。依靠人民群众构筑疫情防控的第一道防线，把人民群众生命和身体健康放在第一位，让人民群众成为疫情防控的监督者和参与者，不仅是打赢疫情防控阻击战的重要举措，而且也是取得这场疫情阻击战最后胜利的重要保障！

本视频探讨疫情防控中坚持党的集中统一领导。习近平总书记指出，“这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考”。考的不仅仅是中国人民的坚定跟党走的决心与信心，更考的是让这种决心和信心永固的制度依规。有了党的领导制度，正是任何困难都是压不垮英雄的中国人民的真正原因。在当前的疫情防控阻击战中，必须坚持党在疫情防控中的全面领导，依法统筹调度、科学应对疫情，为疫情防控工作提供了有力的组织领导、法治保障与制度遵循。

2020年的开年显的并不平凡，一场起于武汉、蔓延全国、波及世界百余个国家的新冠病毒疫情，来势之凶，传播之烈，扩散之广，堪称前所未有。一方有难，八方支援，中国人民在硬核救援中让世界看到了中国精神。中国的硬核救援来自于集中力量办大事的制度优势、来自于强大的物质和技术基础、来自于丰富的实践经验。从中国救援速度中我们不仅看到了中国人民的伟大团结精神，还看到了中国人民对生命的敬畏。在这场没有硝烟的战役中，英雄的中国人民定会用平凡书写传奇，用担当铸就丰碑！

本课程结合全国防疫抗疫的现实，引导学生关注形势，关注政策。讴歌了“战疫”中的“逆行者”，感谢了在平凡岗位上的不平凡的志愿者。“战疫”的鼓声响彻大地，英雄的灯塔指引前行，呼吁青年大学生鼓起勇气，怀揣家国大爱，师生携手、众志成城、共克时艰。在现实中思考，在民族国家记忆中、故事中的“我们”将是什么样的角色，起到什么样的作用，撰写历史的笔就掌握在“我们”每个人手中。

通过对医护人员和公安干警等联防人员在疫情中奋战在抗疫一线的舍生忘死行为进行阐述，他们面对危险不仅没有退缩，反而积极主动参与，彰显了他们的职业担当和社会担当；对各类学校在延迟开学和有序返校过程中的机敏反应、及时政策、坚持在岗等进行概述，表明了学校和政府的及时担当精神；对各类学校师生纷纷自发进行捐款，并申请成为志愿者参与抗疫进行阐述，展现了师生自觉自愿的责任担当等。这些在疫情中的“逆行者”用行动