本课程结合抗击疫情解读中国力量。

习近平总书记在十九大报告中指出，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。本节课将围绕以上五个方面来对构建人类命运共同体理念的科学内涵进行解读。

“爱己”教育主要通过“习语青思”主题微视频播报活动，引导学生关注个人健康成长，加强学生修身律己的规范。

吉林易班优课大赛 吉林建筑大学 新时代大学生爱国主义教育——如何理解政治

本课程是根据人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾到人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾为背景

新民主主义革命的三大法宝之统一战线这一章节的内容对于新时代的大学生们有着重要的意义，统一战线的实践经验给予我们的启示时至今日依然实用。

此次课程向大家介绍了，随着互联网的迅速普及，当代青年能够接触到的各种思潮不断增多，社会思潮对青年思想行为的塑造也愈加深刻。当前，泛娱乐主义，新消费主义，新爱国主义和积极的民族主义是对青年群体影响较大的社会思潮。

青春应当是与奋斗紧密联系在一起的，我们要从心里明白，只要我们在不懈的奋斗，我们就是这个国家的未来，我们就是这个民族的希望！

此次课程向大家介绍了，1949年10月1日新中国成立之际存在的的紧张时刻。

吉林易班优课大赛-吉林农业大学-主讲人：吉林农业大学 马克思主义学院专业教师 丁微 通过本次优课讲解，让学生明确中国特色社会主义的显著优势

本课以“大学生理想信念教育”为主题，讲述“大学生援疆”、“个人成长”等小故事，希望带领大家树立正确积极、蓬勃向上的理想信念，并经过自身努力让理想的光照亮现实，实现人生价值。

本课程通过疫情防控分析社会主义制度优势，对青年学生进行马克思主义价值引领，引导大学生进行理性思考和正确价值评判，教育大学生树立正确的人生观价值观，深化责任与担当意识，树立远大的理想与信念，为培养新时代社会主义建设者和接班人助力，具有较大意义。

内容围绕课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第八章第一节中的学习内容“社会主要矛盾的变化”所创作

学习“四史”，心有所“信”。

课程内容共分为三个板块，一是我们为什么要爱国爱党、二是青年人的战疫扶贫之歌（战疫花香开遍神州，脱贫攻坚花香深入基层）、三是如何做一名合格的新时代中国青年。

通过深入浅出的语言讲述“什么是信仰，为什么要有信仰，要有什么样的信仰”三个问题。

简忆抗联历史，挖掘时代光芒

《校园文化是培育人才的沃土》课是一门以实践训练为主的课程，该课程面向大一学生群体，学生通过本课程的学习与实践，深入了解校园文化的基本知识与实践方法。

通过叙述抗疫志愿者尽心尽力服务人民群众和人民子弟兵舍己为人抗洪奋战的事件，来说明我们当下应该传承的民族精神。

讲防汛抗洪故事，“守”“护”中国共产党人的初心。