本课程以2020年新冠疫情为背景，用大量鲜活的案例和视频为依托，构建三个问题为课程主框架，穿插四个感情词作为情感线，避免枯燥空洞的传统讲课模式，并以疫情中我院师生参与志愿服务为榜样示范，引导青年学生明确新时代的责任与担当，激发爱国主义情怀，培育青年学子的成长成才。

通过对“谦让”入党名额的深入剖析，引导学生树立正确的入党动机。

紧跟时代热点，以疫情期间的中国之治作为高校日常思政教育的契机，提升大学生的道路自信。

本课程结合四个自信，介绍了中国有信心和底气如期实现第一个百年目标，并明确了青年一代在中国梦伟大征程中的责任与担当。

讲述了在改革开放时期欧维姆公司在柳州成为了预应力行业的领军企业。

由邹继业老师分享柳州抗战解放故事

广东海洋大学新生入学教育微课

阐明开展深入持久的诚信教育，切实提高学生诚信素质，加强当代大学生的诚信教育道德建设的必要性。

辅导员老师分享自己对“社会主义核心价值观”的亲身思考，引起青年学生的共鸣，号召大学生做新时代中国有信仰、有范儿的价值青年！

通过对疫情防控工作相关法律介绍、妨害疫情防控犯罪类型介绍、案例分享和专题讨论等环节，介绍疫情防控期间犯罪行为的表现形式、主要案例、惩治措施等内容，引导学生通过多种途径，学法懂法。

近日习近平总书记对餐饮浪费行为作出重要指示，强调：“坚决制止餐饮浪费行为。”针对浪费粮食问题，2013年初习近平总书记也作过同样的批示，指出“浪费粮食现象必须狠刹。”

以战“疫”为生动案例，深刻诠释习近平总书记关于“爱国主义”的两点表述：一、爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量；二、爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主义高度统一，引导学生从战“疫”中汲取爱国主义硬核力量，进一步培育和发扬爱国主义精神，勇担时代重任，为实现中国梦大步迈进。

今年突如其来的新冠肺炎疫情给全国上了一场生动的“爱国主义”课，让我们深切感受到中国力量、中国速度、中国精神所彰显的磅礴伟力，本课程充分发掘抗击疫情中的爱国元素，及时充实到日常思想政治教育中，对学生加强爱国主义教育，涵养他们的爱国主义情操。

理想信念教育

十八大以来，每逢五四青年节到来之际，习近平总书记都会通过各种形式寄语广大青年，为青年朋友们取得的成绩点赞，激励青年不断开拓创新、奋发有为。课程是让我们来重温一下习总书记历年的五四寄语。

课程紧紧围绕“战疫”和“家国情怀”两个关键词来展开论述，并以问题的方式“为什么”、“是什么”、“怎么样”逻辑的展开了家国情怀的历史传承、精髓释义与当代践行分析了家国情怀的脉络，为当代大学生更好的认知、体悟疫情之下家与国的关系，树立家国情怀，勇担时代责任，提供了理论遵循与价值指引。

后疫情时期，高校思政老师更应该和学生一起读懂马克思

做任何事，都做到精益求精，做到专注、严谨和一丝不苟，还能做不好事情吗？

为深入学习习近平总书记的重要思想，落实当代青年人的使命与担当，在团员青年居家防疫的时刻，主题团课让团员青年在教育中启迪思想、浸润心灵，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙，为青年建功立业新时代奠定坚实的思想基础，切实培养更多堪当大任的青年力量。

青年是祖国的未来、民族的希望，思政教育工作者要注重引导青年学生坚定理想信念，站稳人民立场，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而拥有成就事业、开创未来的强大精神动力。党的十九届四中全会聚焦坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大问题，系统总结了中国特色社会主义制度13个方面的显著优势，新时代青年应不断深化理论认识，增进理论认同。