陕西科技大学---《致敬·西迁》纪录片，材料科学与工程学院出品

课程通过与大学生密切相关的法律法规概述，并对相关法律法规进行重点解读。

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挖掘青年故事、表达青年立场、展示青年态度、传递青年观点

新媒体运营管理与写作

围绕新型冠状病毒肺炎的发生和发展来讲述全国人民一致对抗疫情的重大努力和决心。以团结抗疫为主题，叙述了在习近平总书记的带领下全国各个阶层自发抗疫，知识分子、医护人员、民间自愿者、社会企业等多种力量共同努力，各尽职责。这些力量的凝聚是统一战线在当今社会面临重大危机时的一种表现，统一战线在中国特色社会主义时期已经发展成为最广泛的爱国统一战线，是全体中华儿女的家国情怀。

思政战“疫”五分钟视频公开课展播

齐心协力共战“疫”

本视频引导学生理论联系实际，结合中医学子特点，在线教学讨论疫情防控战中如何体现了新发展理念。从整体上把握新发展理念，以人民为中心，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平，推动建设现代化经济体系。这次防控疫情战以人民为中心，直面凶狠的新冠病毒，精准协调部署，科学研究防治，内外联动推进，社会共建共享，坚决打赢疫情防控阻击战。众志成城，大爱无疆，感受中国特色社会主义制度的显著优越性，增强四个自信。

通过本视频的讲解，主要有三个方面的目标：一是让学生了解历史唯物主义中正确处理人和自然辩证关系原理，深入学习习近平关于生态文明建设的理论；二是让学生领悟正确处理人和自然关系的重要性、理解习近平生态文明建设理论的实践价值，进一步坚定在习近平新时代中国特色社会主义理论指导下实现中国梦的信心；三是培养学生理论联系实际的能力，具体问题具体分析的能力，树立人和自然和谐共生的理念。

本次课是中国特色社会主义理论与实践研究第6章第3节“加强和创新社会治理”。新型冠状病毒是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。此次疫情阻击战，是对我国治理能力和治理水平的重要检验。疫情防治中呈现出的一些现象和问题值得我们思考和反思。我们本次课就以疫情为观察窗口，从中认识我国治理体系和治理能力现代化的意义和成就。

在抗击疫情中，习近平同志指出，要坚持中西医并重、持中西医结合、中西药并用。平时总有中西医之争，在这次抗疫过程中，网络上也出现了争论的声音，疫情当前，中西医应该团结起来协同抗疫，这既是党中央提倡的，也是有法律依据的。该特别专题从较为新颖的切入点入手，根据“思想道德修养与法律基础”课第三章第一节“中国精神是兴国强国之魂”和第六章第五节“培养法治思维”，结合我校中医药特色，对学生进行思政教育。

习近平总书记在十九大报告中强调，要加强思想道德建设，加强集体主义教育。本次课结合我国抗击新冠肺炎疫情的实践来思考并领会集体主义的内涵。以“武汉封城前，如果你是武汉城中的一员，逃还是不逃”等问题为切入点，引导学生思考个人利益与集体利益冲突时如何选择，启发学生思考并认识到集体主义原则在抗疫中的体现、社会主义制度的优越性、以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控决策部署的正确性，进而引导学生更加坚定“四个自信”。

根据书本第一章第二节“事物的联系和发展”教学内容，结合此次新冠肺炎疫情，开展在线讨论课。讨论一：通过课前教师给的案例资料以及身边抗疫事例，引导学生掌握“联系和发展的普遍性”、“对立统一规律是事物发展的根本规律”、“量变质变规律”等马克思主义基本原理，使学生学会运用唯物辩证法去分析和解决问题；讨论二：中西医本身不是对立的，两者目标都是治病救人。由此聚焦“对立统一规律是事物发展的根本规律”这一基本原理，引导学生正确对待中西医的关系问题，认识到中西医结合的重要性。

本视频在衔接毛泽东思想形成与发展过程的基础上，重点就三个方面的知识点进行引导学习：为什么说毛泽东思想是一个完整的科学理论体系？什么是毛泽东思想活的灵魂？为什么实事求是、群众路线、独立自主构成毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面？ 针对网络课程的特点，在讲授过程中史论结合，注重历史逻辑和现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑的结合。此外，讲授还注重价值引领，突出正因为中国共产党有实事求是的传统，全党才容易接受改革开放，才有了中国特色社会主义道路。

本视频为首次在线直播教学的开讲语，重在引导学生正确认识“停课不停学”的目的和意义，启发学生调整好心态，做好自己的事情，以正确的态度和状态投入新学期的在线课程学习。在讲授过程中突出以下内容：一是代表学校向学生表示新学期的问候，并说明“停课不停学”的原因和意义；二是引导学生正确认识到我们都在做一场无声无息的战斗，每个人都应该做好自己的事情；三是寄语学生：面对长时间宅在家中无法到校学习的状况，把心态从可能怠惰和焦虑，转变为平和与勤勉，调整好作息时间，增强自律性，保持一颗平和的心开始新学期的学习之旅。

在全民战“疫”中坚定中国特色社会主义制度自信

本课选自“自然辩证法概论”第二章第二节，透过新冠疫情来学习和理解科学的三个本质特征。首先，客观性和实证性——“科学防治、精准施治”的基础。新冠的相关科研中，科学家通过光速分离新冠病毒和解剖新冠死亡患者，获得实证材料和数据；其次，探索性和创造性——道路是曲折的，前途是光明的。科学认识从浅入深，会出现相对片面的、甚至错误认识，但随着认识的深入，我们终将走向胜利；最后，通用性和共享性——全世界科学家联合起来。主要是通过中国科学界的无私分享，帮助同学们理解其内涵和原因。

浙江省高校就业指导网络课程，浙江工商大学李鹏飞老师主讲《疫情下研究生考试面试之策》。