武术是中华民族优秀的传统体育文化，具有中国传统文化的内涵，在中华五千年灿烂的历史文明中闪耀着独特的光辉。在大学体育教学中开设武术课是传承和发扬武术这一优秀民族传统体育文化的较好方式，适当的武术教育能使受教育者在身体上、技能上、品行上、人格上得到塑造。武术教学可以培养学生学习武术的兴趣，更好地传承和弘扬武术这一民族精粹。

随着中国的民族危机和社会危机日益加深，社会各阶级都面临着“怎么办”的问题，本节课主要围绕地主阶级洋务派对国家出路的探索而展开。

着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果。

随着中国的民族危机和社会危机日益加深，社会各阶级都面临着“怎么办”的问题，本节课主要围绕地主阶级洋务派对国家出路的探索而展开。

本课程主要教授学生CAD软件绘图操作与施工图纸读、绘图能力，使学生获得可以通过CAD软件绘制图纸表达设计的能力和绘制施工图指导现场施工的能力。

《国际贸易实务》是一门主要研究国际货物买卖具体过程的有关理论和实务的理论课程，是普通高职高专院校经济类专业的专业拓展课程。总体目标是培养学生成为面向外向型企业，在生产、管理、服务第一线从事单证、报关、货运、结算等工作的专门人才。

结合我国幼儿教师实际，研究幼儿教师专业化发展的最新成果，是学前教育学生认识、实践、发展的重要指南。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是一门思想政治理论课，其主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。

过学习马克思主义认识论的基本原理，掌握实践的相关知识和认识的本质与规律以及实践和认识的关系，使大学生正确利用认识的前进性和上升性规律看待学习生活中遇到的种种问题，树立科学实践观和认识观，努力改造客观世界与主观世界。

本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效开展马克思主义的世界观、人生观、价值观和法治观教育，引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。

道德起源

了解近代中国三种建国方案与两个中国之命运；理解中国的新民主主义革命必须把帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象的原因。

与思政课的幸福相遇微视频

了解党的十九大对全面依法治国的一系列表述，有助于大学生从中国特色社会主义进入新时代的历史方位构想关于依法治国的相关内容以及党的十九大对发展社会主义民主政治、建设社会主义法治国家的重大部署。

通过本节的学习，可以使学生厘清民族同化的概念，通过对民族同化现象诸多案例的分析归纳出民族同化的特点，为进一步理解民族融合做铺垫，进而对世界民族大同的实现条件有一定思考。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为主线，依据大学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导大学生加强世界观、人生观、价值观、道德观和法制观修养的一门思想政治理论必修课程

从管理心理学角度分析习近平新时代中国特色社会主义思想的激励作用。

职业道德的内涵及其规范，正确的择业观，如何践行职业道德。

本课程是四门思想政治理论课程中的重中之重，是与我国改革开放和现代化建设实践结合最为密切、充分体现马克思主义中国化最新理论成果的课程。

中华民族能够在5千多年的历史长河中生生不息，薪火相传，很重要的一个原因，就是拥有孕育于中华民族悠久辉煌历史文化之中的伟大的中国精神，而实现中华民族伟大复兴必须弘扬中国精神。本章主要介绍中国精神的主要内容，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。其中，针对爱国主义的民族精神主要介绍了爱国主义的科学内涵和基本要求，以及如何做一个忠诚的爱国者。针对改革创新的时代精神主要介绍了为什么要谈时代精神，即时代精神的必要性和重要性，以及时代精神的基本内容，最后介绍了青年大学生如何才能在在改革创新的实践中