( 共计5997门 )
机构:武夷学院
老师:武夷学院学生
报名人数:87人
点赞人数:10人
文化是一个国家、一个民族的灵魂,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。本视频以武夷山“朱熹园”、“母树大红袍”、“遇林亭古窑址”、“大安闽北苏区旧址”等四个极具代表性的文化地标为背景,带领大家领略中华优秀传统文化的杰出代表——朱子理学文化,品味极具地方特色的武夷岩茶文化和建盏文化,感悟富有丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵的闽北红色文化,以“弘扬中华文化 坚定文化自信”为主题,打造一堂行走的思政课,从中深刻认识和体会博大精深的中华文化是我们坚定文化自信的力量和源泉,我们要坚定地
机构:武夷学院
老师:武夷学院学生
报名人数:4268人
点赞人数:203人
该课程主要通过“坚持以党建引领,以党建聚力乡村组织振兴”“坚持党建引领,以科技赋能乡村产业振兴”“坚持党建引领,以青春书写乡村人才振兴”三个部分,讲述了“廖俊波同志抓实党建富民强村”“科特派助力乡村产业融合”“廖俊波同志与返乡青年吴瑞”的故事,提出乡村振兴要立足党建强村、产业兴村、人才活村,着力抓好乡村组织、产业和人才振兴,这也就为乡村全面振兴提供了可供借鉴的经验。
机构:广西工业职业技术学院
老师:黄燕华
报名人数:10人
点赞人数:0人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:刘剑谊
报名人数:5人
点赞人数:2人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:刘剑谊
报名人数:3人
点赞人数:2人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:康义
报名人数:4人
点赞人数:0人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:董毅
报名人数:101人
点赞人数:34人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:卢显伟
报名人数:8人
点赞人数:1人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:韦妮
报名人数:111人
点赞人数:32人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:广西工业职业技术学院
老师:邹玉婷
报名人数:233人
点赞人数:24人
为了贯彻落实党的二十大精神,实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设,落实立德树人根本任务,英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,打造“英语微课文化板块”,带动学生用英语传播中国优秀传统文化,推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。
机构:西华大学
老师:陈韵
报名人数:633人
点赞人数:27人
了解何为网络舆情,熟悉大学生网络舆情的特点,存在的问题及应对办法,自觉培养良好的日常行为习惯,树立起正确使用网络、遵守法律、法规的意识。
机构:广西工业职业技术学院
老师:刘思雅、谭冠晖、司阳、邹毅、李妍慧、银壮已...
报名人数:52人
点赞人数:9人
本课程围绕广西十二个世居民族展开,以民俗节庆符号为媒介,从文化自信、民族认同、道德素质、日常生活、交流互动等方面讲述各民族节庆中优秀传统文化的发展与变迁,以及世居民族彼此之间如何进行交流交往交融,进而促进民族团结进步活动深入开展的历史过程。并通过此种方式实现民俗节庆多维度的空间拓展、多元化的面向展示、多层次的有机结合,增强师生文化认同感与民族文化自信,为促进民族交往交流交融做贡献,为广西民族团结进步示范区的经验传承和铸牢中华民族共同体意识的教育宣传做出积极贡献。