大学拾小

面对大学里的未知新生很容易产生从众心理，会忘记自身目标，人云亦云，这课程建议同学们多去图书馆和田径场。

大学萌新的困惑与建议科贸小萌新:刚进大学我踌躇满志，立志不虚度大学三年。但入学不久，我却1开始迷茫，各种不适应。我该怎么办?心理学家奥伯格(Oberg)提出，适应一般有蜜月期、危机期、恢复期和适应期四个阶段。顺利度过四个阶段时，同学们会惊喜的发现大学生活的快乐又回来了。

心理测试就是通过心理科学方法和手段，对反映在人的行为活动中的心理特征,依据确定的原则进行推论和量化分析，并给以相应的科学指导。心理普查是用科学的心理量表，用来检验、测量大学新生心理状态。是每个高校都会进行的一项工作，通常在新生入学后的第一个学期开展。心理普查可以帮助心理测评者了解自己的心理健康状况，通过心理评测唤醒人们注重心理健康的意识，帮助学生了解自我、提升兴趣、排除风险。

心理适应是指个体在面对环境变化时，通过调整自己的心理状态和行为模式，以维持与环境的和谐关系。

通过红色故事会展演作品集了解红色历史，理解党和国家的奋斗历程，激发血汗俄国爱国热情和社会责任感。

通过微党课了解我国芯片研发历程，学习领悟杭电造“芯”人攻坚克难，不畏艰辛的科研精神。

通过视频了解学校历史、沿革变化发展历程。

对大学生养成教育5个类别的22个好习惯进行逐一讲解

大学生诚信教育（第一章）

本课程聚焦数字化时代大学生最为常见的人际交往问题之一“社交焦虑”，通过大学生常见的社交焦虑现象和表现作为导入，重点阐释什么是社交焦虑、为什么会社交焦虑以及如何走出社交焦虑三大问题。

进一步做好学院2024级新生的教育与管理，切实增强学生的规矩意识。

针对2024级开展图书馆馆籍及资料分享教育.

根据新入校大学生的心理特点进行有针对性的教育，使得他们在新的环境里有一个全新和良好的开始。

加强新生对团组织的了解，明确共青团员的使命和责任。

加强新生学籍管理，让新生充分了解大学考评管理、学籍认定、教学制度等相关细则。

增强2024级新生安全知识和防范意识，维护学生人身财产安全所开展的安全教育课程。

加强新生的思想教育、筑牢理想信念，进一步加深新生对党的认识、坚守党的信仰，提高思想政治觉悟。

为深入学习贯彻习近平总书记考察内蒙古时的重要讲话精神，内蒙古医科大学开展形式多样的“红色地标我打卡 思政课堂走起来”活动。广大师生重走习近平总书记考察内蒙古的路线，亲身感受习近平新时代中国特色社会主义思想在内蒙古的生动实践，教育引导青年大学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，使大学生听党话感党恩跟党走，在奋力完成“两件大事”，书写中国式现代化内蒙古新篇章中贡献更大力量！

华东政法大学新生入学教育