( 共计6373门 )
机构:
老师:张誉文
报名人数:40552人
点赞人数:8478人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性
机构:广西工业职业技术学院
老师:何小华
报名人数:26923人
点赞人数:5237人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:何小华
报名人数:26793人
点赞人数:5186人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:何小华
报名人数:26689人
点赞人数:5145人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:卢宙
报名人数:26534人
点赞人数:5697人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:卢宙
报名人数:26390人
点赞人数:5440人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:卢宙
报名人数:26692人
点赞人数:5310人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:黄艳雁
报名人数:26411人
点赞人数:5168人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:黄艳雁
报名人数:26300人
点赞人数:5141人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:姚金秀
报名人数:26478人
点赞人数:5147人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:姚金秀
报名人数:26394人
点赞人数:5165人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:姚金秀
报名人数:26386人
点赞人数:5165人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:姚金秀
报名人数:26365人
点赞人数:5196人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:黄思祥
报名人数:28345人
点赞人数:6073人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:黄思祥
报名人数:28435人
点赞人数:6028人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:黄思祥
报名人数:28549人
点赞人数:6227人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:何启间
报名人数:26700人
点赞人数:5388人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:何启间
报名人数:25608人
点赞人数:5168人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:何启间
报名人数:26590人
点赞人数:5225人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。
机构:广西工业职业技术学院
老师:谭建婷
报名人数:26629人
点赞人数:5230人
严格按照新军事课教学大纲要求,结合军队改革和建设实际进行重新编订,使其结构更为合理、内容更具时代性、可读性和适用性。