本课选自毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第九章坚持中国特色社会主义的总任务，第二节建成中国特色社会主义强国的战略安排。在18教材培训中教材编写组建议本节的教学重点是：在第一目中讲清“三步走”战略；在第二目中讲清两步走”的具体目标。我教授的学生是高职高专一年级学生，在与学生多次的交流和教学实践中我发现他们的知识基础相对薄弱，阅读和理解能力相对较差，如果只有教师讲解的话注意力集中地时间也非常有限。通过考虑课程编写组建议的教学要点和学生的实际情况，我以发挥学生学习主动性，锻炼学生基本能力，引领学生正确价值观念为主要教学理念设计了本堂课的教学。由于前面学生已经学习过“三步走”战略的具体内容，而且目前我们国家的实际情况是已经在实现第三步的征程上。所以我将本目的教学目标和重点进行了一些调整，在课前以小组形式给学生预留了“砥砺奋进的五年”为主题的课程汇报，使学生在准备课程汇报的过程中锻炼搜集资料、整合资料的基本能力。课上在复习检查学生对于“三步走”战略的基础上简单回顾我国一些战略安排并让学生做课程汇报发挥学生学习主动性的同时让学生感受到国家和个人生生活的各种成就体会发展，深感自豪的同时引出“两步走”战略的具体内容并将“两步走”战略和“三步走”战略进行对比进一步让学生体会变化，提升学生对于国家发展的自豪感。第二目中让学生先自己阅读“两步走”的具体目标并进行对未来的畅想，在这个过程中锻炼学生阅读能力的同时在畅想中对未来生活满怀期待，坚定学生为美好生活奋斗的决心。