本节课程的教学目的和重点包括以下三个方面：第一，了解江河诗歌创作的基本情况；第二，理解江河的“史诗”意识。第三，理解江河《纪念碑》等作品的价值及其所蕴含的精神探求。课程设计主要包括四个方面：第一，课程导入 标题为“民族命运的自觉承担”，通过对朦胧诗其他诗人创作的回顾，指出对“民族命运的自觉承担”是一代朦胧诗人的集体追求；第二部分，核心概念解读，标题为“江河的‘史诗意识’”，阐明江河的“史诗意识”与叙事性史诗不同，是一种抒情史诗，主要包括英雄气质、人民意识、巨大的包容量和理性的加入四个层面；第三，代表作细读，标题为“时代的音符：《纪念碑》”；第四，课程小结，指出坚强不屈的独立意志、英雄主义的反抗精神和对民族命运的自觉承担，不仅是江河，也是朦胧诗一代诗人的精神追求，因此对自我——民族—国家三位一体关系的不断确认，对民族命运的自觉承担是进入新时代后我们每一个人需要不断思考和完成的事情。