近年来年层出不穷的、以高校自杀和他杀为代表的校园恶性事件屡见报端,从马加爵校园杀人事件到南航学生琐事争吵被刺案再到复旦研究生被毒杀,这一桩桩惨剧触目惊心,心理障碍已成为近年来大学生休学退学的第一位原因,严重影响了大学生的学业发展和人生前途。据报道[1'2],国外大学生心理障碍的发病率在10%-30%。大量的研究调查表明,国内大学生心理问题的发生率在也10%-30%之间,约6%-12%的大学生出现中度心理障碍,心理障碍已成为大学生休学、退学的第一位原因,约占总数30%-60%。大学生总体心理健康状况落后于全国平均水平,身心疾患与传染病一样已成为影响大学生学习和健康的主要原因。

• 青春发育期的心理发展

如今,大学生的心理健康问题阻碍和困扰着大学生的成长与发展,影响了大学生的身心健康,团中央已将5月25日定为全国大学生心理健康曰,而心理健康是全面健康的前提,必须要关注和重视大学生的心理健康状况。如果不及时地釆取预防、控制和干预措施,将会引起一系列的心理和行为问题,大学生的心理健康应该从入学时抓起，贯穿于大学学习的始终。

1、健康的含义:世界卫生组织(WHO)早在1948年就给人的健康下过定义,健康不但是指没有身体缺陷和疾病,而且要心理状态良好,有完好的社会适应能力。也就是说,健康必须包括三个方面的因素:一是躯体无病,二是心理正常,三是社会功能良好。

2、心理健康的标准

心理健康的标准是心理健康者所共同具有的特质,是多项健康个性的综合。心理健康的大学生起码应具备以下特征:

1、具有独立生活、独立思考和判断问题的能力。

2、自信,勇于面对现实,具有较强的自我调节能力。

3、团结同学,乐于助人,有一定的集体观念和远大的理想。

4、能经得起一定的挫折和打击。

5、学习目的明确,态度端正,方法得当。

从健康的意义上讲,心理健康和身体健康是同等重要的,良好的心理素质是一个人成才的关键因素,而且心理健康也是人生健康的重要支柱。

• 大学生心理问题的主要表现

目前,国内的心理学家与教育学工作者通过调查研究认为,大学生的心理问题

主要表现为:抑郁、人际关系和适应不良、人格障碍等几个方面。具体表现为以下几种形式:

1、情绪控制能力差。

大学生正处于青春发育期,由于缺乏一定的生活阅历和社会经验,非常容易受到各种外界环境因素的刺激和影响,情绪的自我调节和适应能力相对较差,偏激、冲动等心理异常情况时有发生,从马加爵杀人事件,到近年发生的校园人命案,均说明大学生情感、情绪控制依然处于相对较低的水平。

2、人际交往障碍。

在进入大学校园前,绝大部分学生处在父母的保护下,生活在单纯的校园中,对社会上的人、事、物接触的比较少,有些独生子女,在长期的家庭生活中处于唯我独尊的状态。进入大学校园后,由于人际交往关系变得相对复杂,相当一部分学生表现为缺乏在公开场合表达自己的勇气、回避参加公共社交活动,缺乏朋友和倾诉对象,久而久之形成孤僻独处的生活状态。有学者对300名年级不同的大学生进行的问卷测试调查中,36%的新生认为没有朋友,21%的学生感到孤独、寂寞,45%的学生更希望自己成为交谈的对象而不是交谈的直接发起者。

3、学业与生活的压力。

部分学生进入大学后,会因为学习负担较重或者学习方法不得当或不喜欢所报考专业等原因,表现出痛苦、焦虑的情感状态,长此以往则出现厌学、逃学等情况。

4、情感困惑。大学生已经处于情感的萌发期,大学生恋爱问题在大学校园中已经是一个非常普遍的现象。大学爱情的最终结果如何,学生如何处理感情和学业的问题,如何面对失恋的问题,发生婚前性行为和校园同居会产生什么样的后果等等,诸多情感方面的问题困扰着学生,引发了担忧、恐惧、焦虑、抑郁等负面的心理情绪的产生,从而影响到学业成绩和家庭满意度。

5、就业压力。

低就业率已经成为诱发大学生心理问题的主要原因之一。据统计,2012年全国高等教育毛入学率已达到30%[17],而且很多大学生对个人的就业期望值比较高,但就读于一般学校、民办学校和冷门专业的学生会存在就业难的现实问题。目前就业现实与就业理想之间的巨大反差,毕业即失业的高校毕业生也越来越多,往往会给在校大学生带来就业压力,或产生过于担忧的心理.

总之,大学生的心理健康状况不容乐观,关注大学生的心理健康,帮助大学生树立健康观念,优化心理素质,增强心理调适能力和自我保健意识,对预防和解决心理问题有着至关重要的意义。