本项目以打造一门优质网络公共课程为建设目标，以提升学生易班优课平台的使用和关注为发展目标，以促进学院学风建设，引导学生知专业爱专业学专业为根本为目标。自2019年1月立项以来，通过总结分析高校大学生学风建设的现状、存在的问题，同时，吸收有关网络思政在提升学生专业认知和学习兴趣方面有效做法和成功经验，构建网络优课体系，按月筹备、录制、后期制作、推送易班优课课程、全方位宣传等，现已全部完成立项任务中制作六期优课视频课程的任务，并且增加了四期不在立项预期任务的短视频课程Tips，丰富了课程体系，也更加符合当前网络流行化建设的需要。截至目前已有1340人加入课群（学院本科生总人数1403人），占比95.51%。

1、本项目紧密结合思想政治教育“十大”育人体系，充分利用课程育人、网络育人主阵地。教育部发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》从课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作提出了“十大”育人功能，在育人要素得到充分的挖掘，育人机制进一步的完善，评价激励进一步的优化，实施保障进一步得到强化的基础上，构建新时代大学生的“十大”育人体系。本项目易班优课《小V：说“材”有道》在充分把握课程育人、网络育人的基础上，圆满完成

了六期优视频课程的推送，分别是《第一讲：不屈不挠的钢》、《第二讲：凤凰涅槃的陶瓷》、《第三讲：清白坦荡的玻璃》、《第四讲：诚实守信的纸》、《第五讲：才貌双全的碳材料》、《第六讲：小材大用的纳米材料》，以及四期科普短视频Tips:《为什么要磨刀》、《不锈钢为什么不生锈》、《黏土怎么变成陶》、《玻璃为什么是透明的》。在校内外师生中反响强烈，发挥了积极的课程育人、网络育人作用。

2、本项目实现了高校思想政治辅导员在学风建设中应有责任敢担当作为。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（第43号令）中，辅导员工作职责的第三条便是学风建设，即辅导员要熟悉了解学生所学专业的基本情况，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，营造浓厚学习氛围。易班优课《小V：说“材”有道》在工作开展过程中时刻牢记辅导员在学风建设中肩负的职责使命，以解决本学院学生专业认知度不高、缺乏专业兴趣的问题为导向，课程内容基本涵盖了本学院专业学习主要涉及的玻璃、陶瓷、碳材料、纳米材料等主要材料。通过对知识进行梳理，以贴近学生生活的材料故事，鲜活灵动的原理比喻，巧妙中肯的思政落脚点，借助网络平台给学生以新奇的感受，向广大学子呈现了一场材料盛宴，极大的激发了学生们对材料知识的学习兴趣，引导学生们知专业爱专业学专业。

3、本项目注重课程思政理念，深挖思政元素，将材料知识与思政教育有机结合。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在大数据时代，高校大学生获取知识信息的渠道呈多元化发展，传统的思想政治教育学方式存在一定局限。《《小V：说“材”有道》能够顺应“互联网+”发展趋势，以讲材料知识为基础，深挖材料知识本身蕴含的思政元素，用巧妙中肯的思政落脚点，将材料的自身特性与人的思想品格相结合，希望引导学生们能拥有和金属一样不屈不挠，和玻璃一样清白坦荡，和纸一样诚实守信，和陶瓷一样凤凰涅槃、浴火重生的品格，以润物细无声的方式将思政教育融入专业学习之中。