“诊改”的工作方针需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进。

“诊改”的核心是持续提高质量。

“诊改”的主体是学校和省级教育行政部门。

“诊改”的目标是治理体系最优化、管理工作标准化、教学秩序正规化、实现手段信息化、质量保障可控化、治理能力现代化。