1.本节课程情境性和趣味性强，充分调动学生的积极性。将游戏心理体验与心理知识的讲授融为一体，使学生在自己领悟的基础上，理解心理危机历程理论。让学生在实践活动中深化理论知识、内化理论应用，感受到心理学的魅力，增加学习的趣味。

2.突出学生主体，理论实践相结合。理论教学侧重方法的提升，采用自主学习和合作探究相结合的教学方法，实践教学侧重学生体验和互动，在情景活动中提升认知、增强感悟。

3.本课采用“质性+量化”双精准评价设计。关注学生个体差异性，打造个性化评价，实现学生心理变化和成长的精准记录，形成个人专属心理成长档案，注重学生心理素质的提升，呵护关爱每个学生的心理健康。