教学内容和目标：本课程融合从古今中外案例中提取出的思政元素，从遵规守矩的再认识、再体悟、再践行三个层面和学生探讨大学里的遵规守矩；特别是结合疫情之下学生返校的若干场景，为学生梳理疫情防控常态化背景下，有序安全返校的“红线、底线、高压线”，助力学生做到遵规守矩不踩雷，乘风破浪勇当先。

教学方法和特色：本课程坚持“教师主导性和学生主体性相统一”、“‘显性教育’与‘隐性教育’相贯通”的原则，创造性地采用师生云互动、“动画+思政”等方式，向学生呈现课程内容。既体现了教师对教学内容的主导性加工、对教学节奏的主导性把控，和对教学设计的主导性安排；也遵循了学生接受的规律性，激活了学生思维的主体性，激发了学生学习的主动性。