课程概述
课程视频总大小0.0MB,总时长0分钟0秒
爱国,是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记指出要重视加强学校思想政治教育,把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程,把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。新时代加强大学生爱国主义教育,必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人,拓宽教育途径,创新教育方式,我院从2013年起开始开展“爱国主义主题实践活动”,探索将爱国主义主教育融入实践教学,充分发挥思政课堂主渠道作用,推动爱国主义教育进课堂、进头脑。
一、预期目标
通过实践活动巩固理论教学成果,在实践中升华对知识的理解和认知,实现思政理论课堂扩容提质;引导学生胸怀爱国之情、锤炼爱国之志、实践爱国之行,主动肩负爱国使命担当,弘扬爱国奋斗精神,做新时代的坚定爱国者。
二、实施方法
“爱国主义主题实践活动”采用理论教学与实践教学相结合、教师主导与学生主体相结合、显性教育与隐性教育相统一的方法开展实施。
三、实施过程
前期准备:在学习完《思想道德修养与法律基础》(2018年版)第三章第二节爱国主义及其时代要求理论内容后,各班教师课上布置爱国主义主题实践活动方案,课后学生以小组为单位讨论研究参加班级初赛的形式,确定作品名称并按规定时间上报文艺委员,经文艺委员与任课教师沟通后确定初赛节目单;学生利用课余时间进行准备和排练,任课教师给予全程指导。
活动展示:活动分为班级初赛、系级复赛、院级决赛三个阶段进行。各阶段任课教师都将对节目的思想性、“演员”的表现力等方面给予指导,初赛、复赛、决赛都将进行进行歌舞类、语言类节目现场表演及摄影绘画等作品展示。比赛评委由思政课教师、系团总支书记、辅导员、学生代表组成,现场打分,逐级选拔优秀作品参加上一级比赛。系院两级比赛评选一二三等奖,由马克思主义学院颁发荣誉证书。
活动总结:活动结束后通过学校各级网络平台对活动进行宣传、报道及总结,并在学生中开展问卷调查,了解学生对爱国主义主题实践活动的评价及收获,从而有针对性的开展下一步教学活动。
四、育人效果
多年来,爱国主义主题实践活动的开展实现了思政课第一课堂与第二课堂相结合,延伸了理论学习半径,将理论知识转化为价值认同,让爱国主义在学生心中落地生根,在连续三年的大学生思想状况调查问卷中学生对爱国主义重要意义有了深刻的理解;同时丰富多彩的活动形式提高了学生学习思政课的积极性、主动性和参与度,激发了大学生的爱国情感,增强了大学生的社会责任感,学生积极参与学校各级各类志愿服服活动,毕业后积极投身服务“三农”工作,用实际行动践行爱国主义。
五、教书育人经验与启迪
清华大学原校长梅贻琦先生说过,“师生犹鱼,行动犹游泳,大鱼前导,小鱼尾随,从游既久,其濡染观摩之效,不求而至,不为而成”。实践活动使教师走下讲台,走进学生生活,用人格魅力感染学生,让思政课教师的角色升华为学生精神成长和拼搏进取的引路人,从教书变成真正的育人。