围绕学校“两大振兴行动计划”，详细解读了学科振兴行动计划和强基兴师行动计划的发展现状、建设内涵、战略目标。针对学科振兴行动计划，他指出，学科建设水平和能力已经成为学校办学水平和综合实力的重要体现，学科建设在高校事业发展中处于龙头地位。为此，学校学科建设制定了“四大行动”，分别为学科领航行动、科研攀登行动、人才汇聚行动、师范教育振兴行动。针对强基兴师行动计划，他分析了安徽省基础教育发展状况和安徽基础教育高质量发展面临的问题。基于安徽省基础教育优质均衡的基本公共教育服务体系不健全、发展不平衡不充分等现状，强基兴师行动计划聚焦在思政教育提升行动、金牌师资培养行动、教师职后培训提升行动、教师教育评价改革行动、优质教育资源助力行动等五大行动方面发力建设。最终建设目标是造就一大批热爱教育、献身教育的优秀教师，行成一批可复制、可推广的中小学教师队伍改革经验。