通过影视剧片段引出共情能力的内涵和功能，以四段学生角色扮演小视频生动形象的展现共情失败与有效共情的区别，启发学生体悟自身自动化人际互动模式中可能存在的问题，再通过体验训练习得提升共情能力的途径，助力大学生优化人际沟通效果以及增进自我关怀。