随着社会的发展,青少年在享受更多更好教育机会的同时,也承受了来自四面八方的沉重压力,心理健康问题日益突出。青少年面对各种压力和心理困惑,常常无法独立解决,他们渴望沟通、渴望倾诉、渴望得到充分的尊重，但却不愿主动向别人倾诉,尤其是不愿将内心的想法告诉家长、老师。因此,同伴成为了青少年心理上最重要的支持群体。

通过《心理健康互助小组的故事》微课展示出在大学生群体中存在的普遍心理困惑，并展现朋辈互助的重要作用。朋辈心理互助是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理健康教育模式，可以随时利用学生共同拥有的生活空间进行心理互助活动,能够起到预防和自我治疗的作用,从而缓解专业心理援助供应不足的压力,为解决我国当前心理教师缺乏的问题提供了有益的尝试。有利于加强基层心理援助与危机干预的力量，促进学生的自我成长。心理互助可使学生学会关心别人、接纳别人；学会与人交往、共处；有利于看到自身的不足,培养自我调适的能力；可促使学生在课外积极阅读有关青少年心理健康方面的书籍,不断汲取丰富的科学知识,不断提高自我调适能力和耐挫能力,保持积极健康的心理。