大学生正处于人生观价值观建立的关键时期，自我认同感尚未完全建立，普遍存在渴望被人认可喜欢，盲目获得归属感的现象。若过度追求“他人认可”会使学生忽视自我价值和内在成长，严重影响大学生的心理健康。本课程秉持“贴近学生、共情学生、引导学生”的理念，以学生常见的渴望被人认可等相关心理现象作为课程导入，引发情感共鸣。借助“鸽子实验”，将晦涩难懂的“认可欲求”这一心理现象背后的原理用学生能理解 、巧记忆的方式展示出来，降低学生加工信息的难度。综合运用多种教学方法，生动形象的帮助学生掌握解开“认可欲求”的办法，培育合理认知，增强自尊自信，推动育心育德的思政引领，积极培育学生的健康人格，强化个人自信心与民族自豪感，为中华民族伟大复兴添砖加瓦。