大学生心理健康问题呈现出逐年上升的趋势。高校应充分发挥朋辈在心理危机预防干预中的作用，用“以生为本，生命至上”的理念帮助大学生武装心灵，提升大学生心理危机预防干预工作的针对性、有效性和科学性。

一、课程目标：通过课程掌握心理危机的基本概念，培养学习者初步识别心理危机的能力，教授学习者应对朋辈心理危机的基本策略和方法。

二、课程内容：本微课的内容主要分为三个部分：案例分析、朋辈心理危机的识别、心理危机的应对。结合实际案例，分析大学生心理危机的表现，以及作为朋辈如何初步识别和应对心理危机。

三、结构设计：课程以一例具体的心理危机案例作为导入，详细讲解“朋辈心理危机识别与应对三步法”，采用案例分析、讲解、问答等形式，以提高学习者的参与度和学习效果。总结部分应概括微课的主要内容，再次强调心理危机应对的重要性。

四、媒体选择：使用动画、案例视频等多种形式来展示心理危机的相关知识，有助于增强微课的视觉效果和听觉效果，提高学习者的学习体验。

五、技术实现：利用专业的微课制作工具，将策划和设计的内容制作成具体的微课视频。在制作过程注重视频的画面质量、声音效果和字幕等细节，确保微课的呈现效果良好。