本课程定位于大学生国家安全知识教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，帮助大学生树立并践行总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。

《维护国家安全 筑牢安全防线》课程坚持以总体国家安全观为科学指导，坚持党对国家安全教育的绝对领导。通过介绍国家安全的内涵、危害国家安全典型案例、大学生为什么要树立正确的国家安全意识以及大学生如何树立正确的总体国家安全观等方面内容，通过案例教学以及互动教学法，引导学生将具体的理论知识应用于具体的案例分析，提升大学生国家安全意识、提高大学生维护国家安全能力、强化大学生的责任担当、筑牢国家安全防线。

本课程的内容主要围绕维护国家安全这一主线来展开，依托三个具体的学习任务逐步 实现教学目标。 首先是探讨什么是国家安全，以及总体国家安全观； 在此基础上，进而分析涉嫌危害国家安全的犯罪行为及罪名，帮助学生明确正确的维 护国家安全的行为； 第三，通过同学间的合作交流，总结升华出维护国家安全是每个公民的义务和责任，从而实现本节课的情感目标维护国家安全、人人有责，紧扣课程主题。

本节课有益于提升大学生对国家和民族认同感，自发保护我国安全。对大学生进行国家安全意识培育能使学生们意识到“国家兴亡，匹夫有责”，引领学生重视国家和民族尊严，增强民族自豪感，把爱国之心转变成报国之行，时刻关注国家的安全和发展。

当代大学生在合理膳食与食品安全方面存在哪些问题？如何改善和解决这些问题呢？让我们通过本节课程，一起来探索和发现。

安全教育——拒绝网络暴力

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浙江工商大学生命安全教育

《大学生安全教育》课是一门通识教育课程，大学生安全教育既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展。对大学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是高校人才培养工作的重要组成部分。

志在冲天

大学生安全教育直接关系到社会和谐、校园平安，关系到大学生的生命财产安全。

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通过介绍网络安全教育来提高南信院学子的网络安全。

反洗钱反诈骗宣传教育

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同学们，今天我们接着来共同学习第一章第五节国防动员的相关内容，那首先我们来看一个案例，在1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”正式成立，抗美援朝运动自此开始。同年10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝的序幕。抗美援朝战争，是新中国成立后为维护自身安全和援助邻邦进行的规模最大的一场战争，历时两年零九个月，共动员全国207万民兵、青年参加志愿军，动员医务人员、铁路员工、汽车司机等担负战争勤务；动员部分国民经济部门、生产武器装备、作战物资和给养品，保障了战争需要。

同学们，你们有当过志愿者吗，今天呀就有这样一个机会，某主题博物馆正在招募志愿者，我们一起来看看它的招聘要求把?同学们看完它的招聘要求有猜到什么主题的博物馆吗？我听到同学们的答案了，大家观察的都很细致啊，我们来读一读志愿者要求，首先是博物馆会给大家组织一个专业的培训，那接下来就让我们跟着工作人员一起开启这段说走就走的学习旅程吧！

国家安全不是遥远的“谍战片”，而是与我们每一个人、每一个家庭，息息相关、近在咫尺，在维护国家安全上，人人都不是局外人、旁观者，我们青年更应牢记初心不忘，担当维护国家安全的使命。

为了将校园里的法律知识点讲深讲透，辅导员法制课系列微课应运而生。该系列微课针对当下高校中比较常见的一些违法违纪行为，通过耳濡目染的辅导员进行案例讲解、法律条文解读、并结合学校的违纪处分规定阐释，对学生起到了较好的教育意义

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