大学生奖助学贷政策解读

努力争做担当民族复兴大任的时代新人

理想信念教育

入学适应教育

学业发展教育

本课程针对大连财经学院大一新生进行职业规划与就业指导教育。祝贺你们考入大连财经学院，欢迎你们踏入这所充满活力和智慧的大学殿堂！我们即将开启一段全新的旅程，本次探索大学之旅：定义与四年规划为大家的大学生活提供指导方向，大学，不仅是学习，更是一场自我探索与成长的旅程。

浙江工商大学2024级新生始业教育

大学新生常常面临环境适应、情绪管理、人际关系建立等挑战，容易出现亚健康的心理状态。这要求他们在智力、情绪健康、意志健全等方面取得平衡，同时也强调了适应良好的社会规范对维护心理健康的重要性。

本课程旨在引领大学新生深刻识读大学，精心绘制出优质成长起跑线，共同筑梦多彩未来。

2024级新生入学教育课程

2024级新生入学教育课程

2024级新生入学教育课程

该作品结合广东医科大学学生暑期三下乡社会实践活动视频材料引入，结合作者本人作为一名新时代青年在文明实践的故事的分享，引导大学生可以通过将课堂学习和实践紧密结合起来，在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。通过身临其境的分享，引导更多的同学加入到新时代文明实践中。

2024级新生入学教育课程

阐述初入大学我们可能面对的压力，压力的内涵，产生的原因以及如何缓解压力

本节课的主要目的是帮助大家了解大学的学习和生活方式，掌握一些基本的人际交往技巧，同时引导大家树立正确的价值观和人生观。

校史是对学校发展轨迹的真实记录，其中蕴含沉淀的精神文化，是学校的宝贵财富，更是生动的育人素材。挖掘校史资源，讲好校史故事，弘扬校史精神，是高校善用“大思政课”、培养时代新人的应有之义，是推进思政课程与课程思政一体化建设的创新路径。讲好校史故事，是讲好“四史”的有力抓手。上好校史思政课，是新时代厚植青年学生思想文化根基的力量源泉。校史思政课，让同学们更深刻领会，学史可以明理，学史可以增信，学史可以崇德，学史更需力行。

为大力培养知农爱农新型人才，进一步加强和改进大学生耕读教育，将“耕读教育”融入“开学第一课”，帮助新生坚定理想信念，培养艰苦奋斗精神，提升素质能力是很有必要的。

课程讲解了理想与信念的内涵及特征，通过榜样人物引领大学生树立正确坚定的理想信念。

此次课程主要围绕大学生新生适应性教育展开，现实中的大学生刚进入大学会出现理想中的大学与现实中的大学反差过大，出现以下困惑：好无聊，不知道该做些什么的空虚对新的一切都无所适从，不满意，也不知道怎么办的失落痛苦；如何去处理好学习、生活、工作、人际这些关系的焦虑；课程以刘同学“不适—转变—发展”的适应过程的发展案例，引导学生从培养自立能力、积极心态-光明思维、合理规划目标、增强人际交往等方面，进一步阐述心理适应的概念，引导学生学会用阳光思维调整自我，培养积极向上的生活状态。