“两弹一星”精神

梦的开始 走进大学

融入环境发展自我

高校日常思政教育——“四史”学习

课程目标：学生学会自我管理方法，停止自我消耗；能够将自我管理方法应用于生活事件本身；并在学习过程中体验脱离自我PUA的快感，从而加速学生转变不良状态。课程对象：全体在校大学生。教学方法：线上授课。教学大纲：自我PUA的含义、自我PUA的影响、如何停止自我PUA.

合理规划+专注学业

校园防骗指南

习近平总书记说，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作” ，是“为国家立心、为民族立魂的工作” 。

学校借助新生入学教育课程以服务学生为基本途径，将社会主义核心价值观贯穿于新生入学教育的各个环节，树立高校学生正确的人生观、价值观和世界观。

党的二十大报告将“坚持以人民为中心的发展思想”作为全面建设社会主义现代化国家必须牢牢把握的重大原则。本课程从“为了谁”“依靠谁”“谁享有”和“谁评判”四个角度，结合不同时期的党史故事和典型事件，对“以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场”进行讲解，使学生深刻理解“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，并进一步激发学生成长为时代新人的为民情怀和报国之志。

学习二十大

课程首先从大学生躺平和内卷现象的大学生访谈展开，引发同学们的思考，引出“学习内驱力”的概念；

文化兴则国家兴，文化强则民族强。文化自信指的是对自己的国家、文化和价值观有自信和自豪的态度。文化自信课程旨在培养学生对本国文化的认同和理解，提高他们的文化自信心和文化素养。

学习情绪与情感调节的方法，让自己幸福的像花儿一样。

日常思政教育

本课程从网络完全这个角度进行切入，通过网络安全的含义和必要性、大学生常见的网络问题、以及网络安全的相关知识这三个维度展开进行讲解，引导青少年自觉抵制网络诱惑，不断增强青少年抵御网络风险的安全防范能力。

高校作为学生思想政治工作的重要阵地，也是做好立德树人工作的有效途径。既是教育的主体，也是社会建设的主体。中国特色社会主义的快速发展使大学生需要明确自身的前进方向，坚持以新时代中国特色社会主义理论为基石，以自身的专业素养和专业能力为铺垫。通过“四史”教育，拨开前进路上的荆棘，从“四史”内容中获得充足的精神力量，学习革命先辈勇于奉献、甘于奉献的顽强精神，同落后思想相抗争，在社会中发光发热。

学习党的二十大精神，新青年不仅要学习中华文化，树立坚定文化自信的意识，同时也要在此基础上发散思维，从兴趣出发，做积极传承创新中华文化的有志青年。

为深入学习贯彻党的二十大精神，喜迎校庆四十周年，营造良好校庆氛围，同时贯彻落实党中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，引导我校学生进一步厚植廉洁奉公文化基础，涵养清廉价值理念，提升廉洁自律品德素养，不断增强大学生自律自强意识，不断锤炼意志力、坚忍力、自制力，以廉洁自律的实际行动，弘扬正气、树立新风，做廉洁自律的新青年。

从大学生可能涉及到心理问题的几个风险点进行分析和讲解，从心理健康定义，到大学生心理健康现状，再到大学生缓解心理压力的方法等内容，系统的对大学生心理健康问题进行梳理。