课程以青年骨干要积极加入党的组织、端正入党动机、规范撰写入党申请书三个方面的内容为主体，引导新入学大学生坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，在实现中国梦的生动实践中不断锻炼和提升自我，接过时代的接力棒，开拓进取，勇于担当，以实际行动向党组织靠拢。

学生事务中心实行“一站式”服务模式，主要面向在校本科生开展学生资助及日常事务管理服务工作：奖助学金的申请，家庭经济困难学生的认定，助学贷款业务办理，勤工助学岗位招聘，学生证补办、违纪处分等等，关系到你学习生活的方方面面。

《新生心理健康教育》讲座主要内容包括：新生常见心理困扰及调适方法，学校心理健康教育资源两部分。

该课程主要介绍了学校为学生提供的各类信息化服务，包括有线/无线的上网方式、上网认证、信息门户、微门户、邮箱、云盘、正版化软件、一卡通相关服务等学生常用的服务，同时也介绍了日常学习生活中常见的信息化安全问题，并对如何安全上网给出了一些建议。

这门课程，送给现在还没有生涯目标的你，帮助你在ECUST踏上通往理想生涯的旅程。

本视频从“人才培养模式概述”、“培养方案与课程体系”、“课程学习指导”、“教学服务平台”、“重要政策解读”等五个部分对本科教学工作概况及相关文件进行解读

通过解读生命质量的公式，教授提升自身生命质量的有效方法，提升心理健康素养，过更有意义的生活。

中国共产党为什么要进行自我革命，从党史中看党的自我革命

防诈骗课程

2020网络安全周教育课

西华大学马克思主义学院教师王雪峤《全民“新冠病毒”阻击战，彰显“家国情怀”中国人》

军事理论课程知识

刚刚踏入大学生活的新生，由于不了解大学的学习和生活，很容易延续高中模式，不能全面发展，因此本次主要针对新生入学教育-快速适应大学内容开展，旨在让学生迅速了解大学模式，从环境、学习、心理和人际关系上转变角色，从而更好地适应大学生活。

本课围绕“生与死”这对生命的基本矛盾为核心主题，探讨为什么要与医学生谈生论死、何为生死、如何向死而生等三个问题，以帮助医学生正确认知生死问题，进而树立科学的生死观。为培养卫生事业的合格建设者和可靠接班人，奠定良好的职业生命素养基础。

在这次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，勉励他们继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 本次课程内容主要包括回信介绍及信件背后的故事。希望通过本节课的内容，广大中医学子能够学习贯彻习近平总书记回信精神，在未来的从医之路不惧风雨、勇挑重担。

本课程脱胎于我校形式与政策课的专题“打赢脱贫攻坚，实现全面小康”。 课程共分为四个章节，分别为：全面建成小康社会的内涵、脱贫攻坚进展符合预期、脱贫扶贫的中国方案、不获全胜决不收兵。 2020 年是脱贫攻坚决战决胜之年、全面收官之年，农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们党作出的庄严承诺。教学中，要让学生充分认识打赢脱贫攻坚战意义重大，中华民族千百年来存在的绝对贫困问题将历史性地得到解决。通过历史回溯、现实分析、中外比较，让学生深入了解中国特色减贫之路

学生在一生中都会遇到挫折。通过此次课程教育学生正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，积极应对，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。

在我国大学生群体中，越来越多的学生经历着“拖延症”的困扰甚至折磨。 拖延不仅会影响学习和工作，更加可怕的是拖延现象如此严重下去很可能引发自我否定、自我贬低，伴生出焦虑症、抑郁症等心理疾病。 本课程将从心理学角度帮助同学们正确认识拖延症，理解拖延症，明白拖延症给我们日常生活和学习带来的不良影响以及学会如何摆脱拖延症， 增强同学们战胜拖延的信心，掌握战胜拖延的方法，培养良好习惯，使同学们告别拖延这个生活中的老朋友，健康积极的生活、成长。为大学期间以及今后的学习与生活铺平道路，奠定良好的基础。

《大学生心理健康教育》 是根据学生心理发展特点、贴近学生真实生活，以学生的心理自助和自我成长为主线的课程。涉及环境适应、心理健康与咨询、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、学习压力、恋爱及性心理、挫折应对及心理危机干预。 本节内容贴近学生日常遇到的应激生活事件危害大学生心理健康，教会学生识别心理应激障碍反应，学会心理自助方法，以及能后对挫折情景的正向理解、积极应对。

学生的团队合作意识逐渐觉醒，并对社交素养有了初步的认识和体验。