通过学习，帮助学生理解国家安全的重要意义和基本内涵，掌握基本的国家安全知识和维护国家安全的做法。

课程介绍了党的曲折发展历程

维护国家文化安全 助力文化强国建设

大学新生常常面临环境适应、情绪管理、人际关系建立等挑战，容易出现亚健康的心理状态。这要求他们在智力、情绪健康、意志健全等方面取得平衡，同时也强调了适应良好的社会规范对维护心理健康的重要性。

网抑云”是因2020年网易云音乐APP评论区存在大量带抑郁情绪的词语或句子而兴起的网络流行语。“网抑云”现象有积极和消极的一面，我们如何辩证看待呢？

发呆是生活中常见的一种心理现象，很多同学上课发呆，那是不是发呆都是不好的呢？ 发呆有很多积极的意义。

鼎，是古代我国一些地方古人用以烹煮肉和盛贮肉类的器具，是古代最重要青铜器物种之一。“鼎”（炊器）被后世认为是所有青铜器中最能代表至高无上权力的器物。

当人们遇到压力时，吃点甜食从生理和心理上确实会让人感到片刻的放松，但是很多时候，这些热量的摄入并不是因为我们真的饿了，而是为了缓解情绪。但是如果放任这样的情绪和行为的蔓延，会是我们产生一种失控感，比如：明明不饿却还是想吃点东西，感到内疚自责，为了缓解负面情绪继续吃点东西，形成恶性循环。如果说吃东西解愁是一种逃避，那更加有效的应对情绪的方式就是直面问题。

博物览华夏，文脉传千年，这里是由大连财经学院主办的传统文化一百讲栏目。华夏文明历经五千年而绵延不绝、熠熠生辉，从商周到明清、从青铜器到瓷器、从诗词书画到曲艺民俗，在栏目中，我们将通过一百讲带你领略中华文明的博大精深，在传承和创新中感悟传统文化的时代内涵。本期节目我们一同走进“青玉编钟”。

本作品基于“大思政”背景下 ，聚焦学生心理发展过程，致力于解析“认可欲求”这种大学生常见的渴望被认可心理现象，采用实验法阐明其产生机制和潜在负面影响，创新运用启发式教学法、案例分析法、互动讨论法等方法引导学生掌握合理运用“认可欲求”的方法，重塑积极认知，增强自尊自信，以更健康的人格投身于社会主义现代化建设。

民以食为天，食以安为先。从什么是食品安全、食品安全五大要点以及如何为食品安全贡献力量三个方面让广大青年学子了解关于食品安全的知识，坚守食品安全“底线”，守护“味来”的坚固屏障。

该课程围绕“放松身心，远离焦虑----避免滑进情绪陷阱“课程主题展开讲述大学生常见的放松和焦虑问题，引导学生正确认识放松、认识焦虑，学会正确放松。

本课程旨在引领大学新生深刻识读大学，精心绘制出优质成长起跑线，共同筑梦多彩未来。

2021年3月，习近平总书记到武夷山考察当地生态文明建设情况。本堂课的设计拟以行走的思政课的方式，追寻习近平总书记在武夷山的考察足迹，结合当地生态文明建设经验，从“国家公园勇担绿色使命——走进武夷山国家公园智慧管理中心”“由伐转护守护万物和谐——走进武夷山四新伐木场旧址”“科技创新赋能绿色发展——走进武夷山燕子窠生态茶园”“生态银行助推‘两山’转换——走进武夷山市五夫镇生态银行展厅”等四个方面阐释“人与自然和谐共生”“尊重自然、顺应自然、保护自然”“推进绿色科技自立自强”“绿水青山就是金山银山”等生态文明

“安而不忘危、存而不忘亡、治而不忘乱。”国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。 家是最小国，国是千万家。维护国家安全没有“局外人”。通过加强思想教育、丰富国家安全教育活动、加强网络安全教育以及建立安全意识教育长效机制等措施，加强总体国家安全观、增强国家安全意识、保守国家秘密、维护国家安全和利益。让我们筑牢国家安全人民防线，为国家的安全和稳定贡献自己的力量。

课程从大学生群体中常见的“内耗”现象出发，揭示内耗成因，引导学生认识传统控制方法的局限性，进而引入ACT疗法这一有效心理工具。课程主体围绕ACT疗法的四大核心展开，帮助学生缓解内耗，重拾人生的活力与激情。

深刻领会报告的丰富内涵，准确把握报告的精神实质，走稳走实新的“赶考”之路，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章。

通过焦虑现象的剖析与讲授，使大学生能够正确认识焦虑这一心理现象，塑造大学生的积极心态，从容应学习生活中出现的对焦虑情绪。

2024级新生入学教育课程

2024级新生入学教育课程