让中华文脉绵延赓续、文明薪火代代相传，新时代新征程上，我们要以习近平文化思想为指引，更好担负起新的文化使命，保护好、传承好、利用好历史文化遗产，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强大文化力量。

科技立则民族立，科技强则国家强。习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话上指出：科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。今天，让我们从世界科技前沿领域问题、我国科技机遇挑战共存、加快科技自立自强步伐三个方面来了解如何走好新时代自立自强之路。

中国汽车工业走过了非凡的71年，从无到有、从小到大、从弱到强，从引进、跟随、追赶、超越到引领。这71年就是一部中国汽车人波澜壮阔的奋进史画卷，是一代代汽车人前仆后继、呕心沥血艰苦奋斗史，是中国自主汽车品牌走出国门，出口世界，新能源汽车引领着全球汽车产业发展新方向。燃油车时代，中国努力从旁观者成为了参与者。新能源车出现后，中国汽车工业正奋力抓住历史的契机，持续奔跑中。中国汽车工业发展的70年就是中国工业化的一个缩影。从零起步到实现弯道超车，充分说明我们坚定不移走中国特色的工业化道路是正确的。

广西在建设铸牢中华民族共同体意识示范区的实践中，加强传播推广各民族共有共享的中华文化符号和形象，持续打造“广西三月三”、“刘三姐”等特色文化品牌，传承保护铜鼓、壮锦、风雨桥、花山岩画等文化瑰宝，充分挖掘、系统整理灵渠、古代海上丝绸之路等广西各民族融入中华民族大家庭的鲜活历史，全面推广普及国家通用语言文字，讲好中华民族共同体故事。以此来不断增强中华文化认同，建设中华民族共有精神家园，为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。

一封家书，一份真挚情感，一段家国情怀，革命先辈们的红色家书，字字滚烫，句句感人，新时代的大学生要从红色家书中汲取智慧和力量，深刻品悟革命烈士坚定执着的理想信念、深厚浓郁的家国情怀、矢志不渝的崇高精神。

关注心理，关爱你我

用奋斗架起实现梦想的桥梁

大学生是中华民族伟大复兴的生力军，要在学习中注重把握马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，注重调查研究，学会调查研究，走入基层、农村、企业，把自己的成长与中国国情和当代中国实际联系起来，增强社会责任感和历史使命感，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。

坚定理想信念，书写奋斗青春

长春理工大学 青春思政课

该短剧只要讲解大学生目前常见的几类学风问题，分别为考风考纪问题、课堂纪律问题、学习态度问题、学业规划问题

文化自信不是无源之水、无本之木，而有其深厚的历史底蕴和牢固的现实基础。博大精深的中华优秀传统文化奠定了文化自信的历史底蕴，激昂向上的革命文化铸牢了文化自信的精神支柱，生机勃勃的社会主义先进文化彰显了文化自信的时代特色，三者源远流长，又一脉相承、各具特色，凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，汇聚成中国特色社会主义文化的主流，共同构成了习近平文化思想的主体，也共同构筑了当代中华儿女的文化自信。

本节课教学内容主要包含：什么是生态扶贫？怎样进行生态扶贫？如何巩固生态扶贫成果三个问题： ①概念与提出背景。讲述“两山”理念的诞生。通过浙江安吉余村以生态发展带动经济社会发展的案例，说明我国实施生态扶贫的必要性与重要性。 ②内容与实现路径。介绍生态补偿扶贫、国土绿化扶贫、生态产业扶贫等生态扶贫举措及其成效。通过广西因地制宜进行生态扶贫的案例，体现生态扶贫助力脱贫攻坚的独特价值。 ③精神与价值理念。讲述右玉由荒变绿、由绿变富的生态治理与脱贫攻坚故事，说明生态扶贫工作需要驰而不息、久久为功的精神，弘扬“人不负

这节课的内容涉及《中国近现代史纲要》第一章第二节“西方列强对中国的侵略”。从1839年开始，中国清政府在反侵略战争中屡战屡败。制度落后，武器装备更落后。而列强则在历次侵略战争后一步步实现了对中国政治的操控，中华民族在半封建半殖民地社会的泥沼中历尽苦难。从那时起，民族复兴就是每个中国人心里的宏愿。当今的中国早已不同于往日。在建设中国特色社会主义强国路上，中国梦与人类命运共同体由内而外的诠释了民族复兴与大国担当的关系。中国人不仅要让自己强大，更要在维护公平公正的国际关系方面发挥作用。

近代以来，随着英帝国主义用武力敲开了中国的大门。面临深重灾难，中国社会的各个阶级分别从自己的立场出发向西方学习，挽救国家危亡。农民阶级、地主阶级、资产阶级分别从宗教、技术和制度的层次向西方学习。然而，由于阶级的局限性，他们都失败了。先进的无产阶级掀起了轰轰烈烈的新文化运动。新文化运动为马克思主义中国的传播奠定的基础。马克思主义一传入中国，中国的革命面貌就焕然一新了。

习近平总书记不断从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，将“以和为贵”“和而不同”“和衷共济”等中华传统理念和价值进行创造性转化和创新性发展，推动中国外交创新实践。进一步拓展了中国外交理论的内涵和外延，为建构中国特色的外交学说提供了新的实践基础和理论支撑。通过学习，明确党和国家把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入的重要决策，是深入推进新时代中国特色大国外交的重大举措，既是党的思想理论建设的一件大事，也是外交战线的一件大事。

关于生物的进化，曾经出现过两种不同观点。一种是突变论，认为有机界的变化是由于突然性的质变所引起的，否认质变是量变的结果。一种是庸俗进化论，它只承认发展中的量变，否认事物发展的质变，否认事物发展变化的根本原因是事物的内部矛盾性。而马克思主义认为，事物的发展既不是纯粹的渐变，也不是突变，而是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，二者相互依存、相互渗透。

近代日本为什么要侵略中国？日本因地缘因素导致的资源少，近代被西方列强侵略后的危机意识加强，非正义性的民族扩张主义理念，是其必然要侵略中国的根源。中国要不要抵抗？九一八事变后，国民党采取不抵抗政策，但其并不能阻止日本侵略中国！因为日本侵华是其野心膨胀和“大陆政策”推行的必然结果，并且“大陆政策”从起源、形成、发展最终都指向了要灭亡全中国，威胁到了中国人民的生存，所以中国必须要抵抗！ 中国要如何抵抗呢？毛泽东分析由于日本帝国主义的本质决定了其发动的侵华战争是野蛮的，加之中国革命的现实力量还有严重的弱点，要想阻

《社会主义法律的运行过程》是《思想道德与法治》教材第六章第一节第三部分的重要内容。如何保护英雄不仅是一个道德问题，更是一个法律问题。从保护英雄意愿的提出，到英雄保护法的制定，英雄保护法的执行，英雄保护法的适用，英雄保护法的遵守。既完整的呈现出了社会主义法律的运行过程，又真正意义上的实现了用法律名义保护英雄。

解放思想，实事求是是我们党的思想路线，也是邓小平理论的精髓，没有这一思想路线的重新确立和发展，就没有邓小平理论，也就没有中国的改革开放和社会主义现代化建设。本节课从历史，理论，现实三个维度阐述了解放思想、实事求是。希望通过本节课的讲解，能够帮助青年学生深刻把握邓小平理论的精髓，理解解放思想，实事求是的内涵及其现实意义，激发大学生积极探索，开拓创新的活力，从而为推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴贡献力量。