课程展示了福州大学辅导员们的思政微课教学

课程展示了福州大学学子们有关党纪学习教育的心得体会

高校新生入学后，会面临新环境带来的各种挑战，学习方法的改变、新的人际关系的建立等都可能给新生带来迷茫、担心、焦虑、恐惧等负面情绪。如果不能及时化解这些不良情绪，极易造成心理压力，甚至会造成心理障碍，影响学生的身心健康发展。本次课将从职业规划、学习、生活、人际交往四个方面，详细讲解新生可能遇到的种种问题，以及化解这些问题的方法，以促进学生尽快适应大学生活，确定新的奋斗目标，唤醒内在的动力，重新起航！

课程展示了福州大学优秀青年们的青春答卷

诚以为本，信以立身。诚信作为中华民族的传统美德，是每个人的立身之本，更是新时代大学生成长成才的必备品质。本课程是为了增强大学生的诚信意识，同时引导大学生远离借贷，预防诈骗，提高学生们的金融意识、征信意识、风险和法律意识，引导他们树立正确的消费观、荣辱观和价值观。其次通过此课程，强化资助工作的育人作用。国家为减轻家庭困难学生的经济压力，设立了全面的大学生资助体系，通过课程你将了解到“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体全方位资助政策，本课程在向同学们介绍相关资助政策的同时引导同学们坚定诚信底线。

在当代中国，改革创新是新时代的迫切要求，创新始终是推动人类社会发展的第一动力，要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现，改革创新是我国赢得未来的必然要求。通过“习近平寄语青年大学生”引导新时代的大学生树立改革创新的自觉意识，增强改革创新的能力本领。

中华文化发展繁荣是中华民族伟大复兴的重要条件。保护历史文物是传承中华优秀传统文化的必然要求。习近平同志在福建工作期间高度重视文物保护，察看了正在重建的考亭书院，武夷山城村汉城遗址。2021年3月22日，习近平总书记来到福建考察，首日就来到了武夷山九曲溪畔的朱熹园。无论是积极协调推动考亭书院，武夷山城村汉城遗址建设与保护，还是考察武夷山九曲溪畔的朱熹园，加强历史文物保护、传承优秀传统文化始终为习近平同志所关注、所思考。 通过追寻习近平同志在武夷山的文化足迹使学生深入理解中华文化发展繁荣是中华民族伟大复兴的重

本课程以“内容与形式”这一原理出发进行分析，认为内容是事物存在的基础，需得深挖文化内涵，把握关键，才能让文化自信“活”起来。形式对内容具有反作用，因而在深挖文化内涵的基础上，还需要不断创新文化形式，让文化自信“潮”起来。同时，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的过程中，少不了科技赋能，让文化自信“动”起来。

文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。本视频以武夷山“朱熹园”、“母树大红袍”、“遇林亭古窑址”、“大安闽北苏区旧址”等四个极具代表性的文化地标为背景，带领大家领略中华优秀传统文化的杰出代表——朱子理学文化，品味极具地方特色的武夷岩茶文化和建盏文化，感悟富有丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵的闽北红色文化，以“弘扬中华文化 坚定文化自信”为主题，打造一堂行走的思政课，从中深刻认识和体会博大精深的中华文化是我们坚定文化自信的力量和源泉，我们要坚定地

该课程主要通过“坚持以党建引领，以党建聚力乡村组织振兴”“坚持党建引领，以科技赋能乡村产业振兴”“坚持党建引领，以青春书写乡村人才振兴”三个部分，讲述了“廖俊波同志抓实党建富民强村”“科特派助力乡村产业融合”“廖俊波同志与返乡青年吴瑞”的故事，提出乡村振兴要立足党建强村、产业兴村、人才活村，着力抓好乡村组织、产业和人才振兴，这也就为乡村全面振兴提供了可供借鉴的经验。

介绍大学生党员发展的工作流程

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

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解密志愿服务在当代青年群体中的意义和做法